Rééducation pédiatrique · Guide de traitement
Rééducation pédiatrique
Rééducation pédiatrique : évaluation du développement, travail par le jeu, participation de la famille et objectifs adaptés à la vie quotidienne de l’enfant.
Mise à jour: · Information générale
Rééducation pédiatrique: quelle approche est adoptée ?
La rééducation pédiatrique est une approche globale qui soutient le potentiel physique, cognitif et psychosocial de l’enfant dans les affections neurologiques et neuromusculaires congénitales ou acquises. La petite enfance et l’enfance étant des périodes de croissance et de développement, les méthodes employées sont choisies selon l’âge et le niveau de développement de l’enfant. La démarche débute le plus tôt possible et se déroule en collaboration entre la famille, le médecin, le kinésithérapeute et les spécialités concernées.
Domaines d’évaluation et de traitement
- Paralysie cérébrale et torticolis
- Trouble développemental de la coordination
- Trisomie 21 et troubles du spectre de l’autisme
- Suivi des nourrissons prématurés et à risque
- Apprentissage de la motricité globale et fine, de l’équilibre et de la marche
- Soutien par hydrothérapie et taping kinésiologique
- Formation de la famille et aménagement du domicile et de l’école
Qu’aborde-t-on lors du premier bilan ?
On recueille les antécédents de grossesse et d’accouchement, les étapes du développement, l’alimentation, le sommeil et les habitudes de jeu. La motricité de l’enfant est observée au regard de son âge et de son niveau de développement. Les comptes rendus antérieurs et les notes sur ce qui préoccupe la famille sont utiles. Aucun diagnostic définitif ni pronostic développemental n’est posé sur le retard d’une seule acquisition.
Pourquoi le jeu et l’éducation de la famille sont-ils importants ?
Les activités qui intéressent l’enfant sont associées aux objectifs moteurs. Le programme à domicile est montré à la famille en étapes réalisables ; les signes de douleur, d’inconfort et de fatigue de l’enfant sont pris en compte. Les besoins à l’école ou en crèche peuvent également être abordés. Les progrès sont suivis au regard des objectifs fonctionnels propres à l’enfant, et non par la seule comparaison avec ses pairs.
Qu’évalue-t-on lors de la première consultation ?
Vos antécédents médicaux, vos symptômes actuels, les médicaments que vous prenez et vos besoins au quotidien sont abordés. Vous pouvez communiquer vos examens antérieurs. Les options appropriées sont envisagées ensemble après l’évaluation médicale.
Vos questions
Informations aux patients
Pouvons-nous apporter un jouet à la consultation ?
Un petit jouet que l’enfant affectionne peut faciliter la communication et l’observation. Il est également utile d’apporter les orthèses et aides techniques utilisées.
Travailler davantage à la maison est-il toujours préférable ?
Non. La durée et l’intensité sont adaptées à la tolérance de l’enfant. On privilégie un travail de qualité, sûr et compatible avec la routine quotidienne.




























